• Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos previo a la acción formativa.
• Promover la motivación y la participación activa del alumnado.
• Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
• Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.

UD1. Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.

1.1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas.
1.2. La motivación.
1.3. La comunicación y el proceso de aprendizaje.

UD2. Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.

2.1. Características distintivas del aprendizaje en grupo.
2.2. Tipos de grupos.
2.3. Fases del desarrollo grupal.
2.4. Técnicas de dinamización grupal situación y objetivos de aprendizaje.
2.5. Coordinación y moderación del grupo.
2.6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado.
2.7. Resolución de conflictos.

UD3. Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según modalidad de impartición.

3.1. Métodos de enseñanza.
3.2. Principios metodológicos.
3.3. Estrategias metodológicas.
3.4. Elección de la estrategia metodológica.
3.5. Habilidades docentes:.
3.6. Estilos didácticos.
3.7. La sesión formativa.
3.8. La simulación docente.
3.9. Utilización del aula virtual.

En Vértice Training, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos. La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial.

Nuestros recursos metodológicos:

1) Foros de debate y Workshop, con casos prácticos y docentes altamente cualificados

2) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno.