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Programas Informáticos en Eficiencia Energética en Edificios
DURACIÓN :
100 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Utilizar programas informáticos oficiales u homologados para el cálculo de la limitación de la demanda energética de edificios
  • Utilizar programas informáticos oficiales u homologados para el proceso de calificación energética de edificios

UD1. Simulación energética de edificios.

    1.1. Modelado de transferencia térmica y de masa de edificios.
    1.2. Comportamiento dinámico de los edificios.
    1.3. Tipos de sistemas de ecuaciones para sistemas de edificio.
    1.4. Software de simulación energética.

UD2. Cálculo de la limitación de la demanda energética mediante programas informáticos.

    2.1. Creación y descripción de un proyecto.
    2.2. Bases de datos de materiales productos y elementos constructivos.
    2.3. Definición del edificio.
    2.4. Cálculo resultados y generación del informe de verificación.
    2.5. Aplicación práctica de la opción general.

UD3. Calificación energética mediante programas informáticos.

    3.1. Limitaciones de la aplicación.
    3.2. Sistemas energéticos incluidos.
    3.3. Consumo y emisiones.
    3.4. Resultados. Indicadores de etiquetado.
    3.5. Aplicación práctica de la opción general en vivienda y pequeño terciario.
    3.6. Aplicación práctica de la opción general en gran terciario.

En Vértice Training, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial


Nuestros recursos metodológicos:


1) Foros de debate y Workshop, con casos prácticos y docentes altamente cualificados


2) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno

 
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